„Bioökonomie lehren – Zukunft gestalten“: Gewinnerteam der TransBIB-Challenge steht fest

Wie lässt sich Bioökonomie so vermitteln, dass sie verständlich, praxisnah und für unterschiedliche Zielgruppen zugänglich wird? Mit dieser Frage beschäftigte sich die Challenge „Bioökonomie lehren – Zukunft gestalten“. Nun steht das Gewinnerteam fest: Das Deutsche Biomasseforschungszentrum (DBFZ) Leipzig überzeugte die Fachjury mit seinem Konzept für eine innovative Lehrveranstaltung zur Bioökonomie.

Die Challenge wurde im Rahmen von TransBIB von der Universität Greifswald gemeinsam mit der Volkshochschule Vorpommern-Greifswald entwickelt. Ziel war es, neue Ansätze für die Erwachsenenbildung zu finden und bioökonomische Themen stärker in die Breite der Gesellschaft zu tragen.

Gesucht wurden kreative und zugleich umsetzbare Themen und Formate, die die bioökonomische Transformation von Wirtschaft und Gesellschaft verständlich, motivierend und alltagsnah vermitteln. Angesprochen waren Studierende und Expertinnen und Experten mit Schwerpunkten wie z.B. Bioökonomie, Nachhaltigkeit, Pädagogik, Didaktik und Erwachsenenbildung.

DBFZ überzeugt mit praxisnahem Curriculum-Ansatz

Aus den eingereichten Beiträgen wählte eine Jury das Konzept vom Team des Deutschen Biomasseforschungszentrums (DBFZ) Leipzig aus.

Der eingereichte Curriculum-Ansatz überzeugte insbesondere durch seine Verständlichkeit, Praxisnähe und Zielgruppenorientierung. Damit erfüllt das Konzept zentrale Anforderungen der Challenge: Erkenntnisse sollen nicht nur fachlich fundiert vermittelt, sondern für unterschiedliche Zielgruppen der Erwachsenenbildung greifbar sein. Mit der Auswahl des Gewinnerteams beginnt nun die nächste Phase. In den kommenden Monaten werden das DBFZ und die Volkshochschule Vorpommern-Greifswald gemeinsam das Curriculum für die Lehrgangsreihe Bioökonomie weiter ausarbeiten.

Bioökonomie-Wissen in die Breite tragen

Mit der geplanten Lehrveranstaltungsreihe wird aus dem prämierten Konzept ein konkretes Bildungsangebot. Damit setzt die Challenge einen Impuls für die Vermittlung von Bioökonomie in der Erwachsenenbildung – und trägt dazu bei, das Thema auch außerhalb von Wissenschaft und Fachöffentlichkeit zugänglich zu machen.

Wir gratulieren dem Team des Deutschen Biomasseforschungszentrums und freuen uns auf die weitere Ausarbeitung des Lehrkonzepts.