Mitmachen und einreichen : Challenge „Bioökonomie lehren – Zukunft gestalten“

Wie kann Erwachsenenbildung dazu beitragen, die bioökonomische Transformation verständlich, praxisnah und gesellschaftlich wirksam zu gestalten?

Dieser Frage widmet sich die Challenge „Bioökonomie lehren – Zukunft gestalten“, die im Rahmen des Projekts TransBIB gemeinsam mit der Volkshochschule Vorpommern-Greifswald und der Universität Greifswald entwickelt wurde.

Ziel der Challenge ist es, innovative Bildungsansätze für die Erwachsenenbildung zu entwickeln und die Vermittlung bioökonomischer Themen in die Breite der Gesellschaft zu tragen. Gesucht werden kreative, umsetzbare Curricula für eine Lehrveranstaltungsreihe an der Volkshochschule Vorpommern-Greifswald, die die bioökonomische Transformation von Gesellschaft und Wirtschaft verständlich, motivierend und alltagsnah vermittelt.

Die Challenge richtet sich an Studierende, Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler sowie Expertinnen und Experten aus den Bereichen Bioökonomie, Nachhaltigkeit, Pädagogik, Didaktik und Erwachsenenbildung. Besonders willkommen sind interdisziplinäre Perspektiven und neue Ideen für zukunftsfähige Lernformate.

Thematisch ist die Challenge bewusst offen angelegt: Denkbar sind Konzepte zu Nachhaltigkeit und Ressourcenschonung, regionaler Wertschöpfung, gesellschaftlicher Teilhabe, wirtschaftlicher Transformation oder Bildung für nachhaltige Entwicklung. Ebenso können innovative Lehr- und Lernformate der Erwachsenenbildung im Fokus stehen.

Mit der Challenge verfolgt TransBIB das Ziel, den Transfer bioökonomischer Themen in Gesellschaft und Bildung aktiv zu stärken. Erwachsenenbildung spielt dabei eine zentrale Rolle: Sie eröffnet Räume für Wissenstransfer, gesellschaftliche Diskussion und die Entwicklung neuer Handlungskompetenzen für eine nachhaltige Zukunft.

Die eingereichten Konzepte sollen nicht nur wissenschaftlich fundiert und didaktisch überzeugend sein, sondern vor allem praxisnah und langfristig in Bildungsangebote integrierbar sein. Ausgewählte Teams erhalten die Möglichkeit, ihre Ideen vor einer Jury aus Bildung und Wissenschaft zu präsentieren und damit einen konkreten Beitrag zur Gestaltung bioökonomischer Bildungsangebote zu leisten.